药物应用护理导课设计研究

• 作者: 李秀英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药物应用护理 课堂教学 导课设计
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3370字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨分析课堂教学导入设计对学生学习兴趣、能力和素质的影响.方法通过导课设计,对2013级护理专业8个班的药物应用护理教学开展问题设疑导课教学;通过问卷调查,对问题设疑导课教学进行评价.结果97.45％的学生喜欢问题设疑导课教学方法,97.09％的学生认为导课对理解理论知识有帮助,96.00％的学生认为导课对提高学习兴趣有帮助,94.91％的学生认为导课对培养临床思维有帮助,95.27％的学生认为导课对加深知识记忆有帮助,93.09％的学生认为导课对今后临床工作有帮助,94.91％的学生认为导课对扩大知识面有帮助.结论问题设疑导课教学有助于提高学生的学习兴趣、能力和素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀英		12	9	2.0	2.0