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摘要:
从学生和教师双方出发,以教育教学中的两个主要参与主体为研究对象,基于二者在小学语文教育教学中居于不同的地位,分析探索面向素质教育的小学语文教育教学方法,以提高小学语文教育教学的效率和水平,促进学生的全面发展.
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文献信息
篇名 浅议小学语文教育教学方法
来源期刊 当代教育实践与教学研究(电子刊) 学科
关键词 小学语文 素质教育 教育教学 方法
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学理论研究
研究方向 页码范围 320
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁艳珍 吉林省扶余市陶赖昭镇第二中心小学 1 0 0.0 0.0
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