高中物理分层教学研究

• 作者: 崔雪玲
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 分层教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

在高中的各门课程当中，物理这门课程较为抽象。各个班级中学生的学习水平也各不相同，这就造成了学习能力差的学生跟不上，学习能力好的学生感觉浪费时间的现象，教师很难形成一个统一的课程讲解。针对这一现象，教学工作者提出分层教学的实践方法。所谓的分层教学，就是根据学生的学习能力和基础水平，将学生分为好、中、差三个层次，然后根据不同层次的学生来有针对的进行课程教学。