“行为导向教学法”在临床护理教学中的应用

• 作者: 任小霞 张春梅 彭文涛
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 行为导向教学 临床护理 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 临床监护
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2015.18.200

摘要

行为导向教学法以学生为中心，教师为主导，在实践中完成目标（或任务），培养人的关键能力。行为导向教学法要求教师较高的教学组织能力，应用于临床教学中，能激发学生强烈的学习兴趣，培育学生实践的主动性，提高学生沟通、操作、发现问题与解决问题等综合能力。本文总结了行为导向教学法在临床护理教学当中的相关运用，内容主要包括教学策略、教学意义以及行为导向教学法的优势和局限性等方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春梅		16	30	3.0	5.0
2	彭文涛		26	192	9.0	12.0
3	任小霞		9	15	3.0	3.0