浅谈小学语文汉语拼音教学

• 作者: 贾慧荣
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 汉语拼音 方法探索
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

新课程提倡学生是语文学习的主人，汉语拼音的教学的根本任务是教会学生学会读拼音和写拼音。教师应该想方设法引导和帮助学生实实在在地读好每一个汉语拼音。汉语拼音的课堂教学中，要保证学生有充分的读的时间。枯燥无味的汉语拼音，要用多种形式的读法才可以激起学生读的欲望。读的方式要灵活多样：齐读、开火车读、指名读、同桌对读、比赛读等等。要让每个学生都有一定的机会参与。