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摘要:
实行全面培养学生的素质教育政策以来,随着新课程标准的实施程度不断提高,对小学英语传统教学的方式也做出了整体的改变.即要求小学生在英语课堂上全面提升听、说、读、写与运用的综合素质与能力,不断引导学生进行自主学习,教师应综合分析学生的学习状况,将学生的自主学习内容进行合理安排.
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自主学习
方式转变
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小学生
英语
自主学习能力
培养措施
小学数学自主探究学习策略探索
小学数学
自主探究
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学英语自主探究学习
来源期刊 情感读本(中旬刊) 学科 教育
关键词 自主探究学习 小学英语 素质教育政策 新课程标准 素质与能力 小学生 传统教学 英语课堂
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究学习
小学英语
素质教育政策
新课程标准
素质与能力
小学生
传统教学
英语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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2839
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