基于关联主义的初中英语阅读教学设计研究

• 作者: 王兴辉 金娜
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 关联主义 初中英语 阅读理解 信息技术 教学设计
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 4392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.07.087

摘要

在初中英语阅读教学中，学生在阅读技能方面有所欠缺，教师通常忽略学生对知识建构的重要性，阻碍学生学习主动性的发挥。关联主义学习理论强调以学生为主体。初中英语阅读教学的主要目标是提高学生的阅读意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兴辉		22	73	4.0	8.0
2	金娜		3	6	1.0	2.0