浅谈大班课阅读教学中的任务设计原则

• 作者: 刘蓉
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 任务型教学模式 大班读写课程 任务设计原则
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

传统大班课的外语阅读教学模式以课文,单词,语法,练习为主,课堂上学生的活动量偏少.因此,使学生在完成任务的过程中,运用目的语进行阅读理解和交际,使他们的注意力集中在语言所传达的意义上,而非形式上.这样学生就可在关注语言意义的过程中内化语法知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蓉	湖北宜昌三峡大学外国语学院	3	0	0.0	0.0