以PBL为导向的情景互动式教学在眼科教学中的实践

• 作者: 张剑 柴瑛 王冬兰 齐艳秀
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 眼科 PBL 情景互动式
• 年，卷（期）: 2015,（44）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 335-336
• 页数: 2页
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

目的临床分析PBL情景互动式教学法在眼科教学中的应用。方法选取我院不同层次学历90名眼科见习生，按照随机分配的方法，将其分为研究组与对照组，每组45名，对照组给予传统方法教学，研究组给予PBL情景互动式教学法教学，对比两组的教学效果。结果经过教学后得知，研究组教学效果与考核成绩明显优于对照组，两组对比存在显著性差异（<0.05）。结论针对眼科临床见习教学，实施PBL情景互动式教学法，有利于提升医学见习生的学习主动性与积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐艳秀	佳木斯大学附属第一医院眼科	33	96	5.0	7.0
2	王冬兰	佳木斯大学附属第一医院眼科	43	86	5.0	7.0
3	柴瑛	佳木斯大学附属第一医院眼科	15	94	4.0	9.0
4	张剑	佳木斯大学附属第一医院眼科	34	87	5.0	6.0