浅谈数学教学中学生的抽象概括能力

• 作者: 周霞飞
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高职教育 数学教学 抽象概括 自我学习能力
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

教育是内生性的,我们要将教育价值定位在使人具备终生自我建构和完善的能力,最终将实现生命成就的社会活动上.在高职数学教学中,学生的抽象概括能力极为重要.教师要通过强化抽象概括教学,将高职学生的人格发展、学习成绩提升纳入到数学课程体系之下,让高职数学走进学生的内心世界,唤醒学生的学习意识,有效提升学生的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周霞飞		3	0	0.0	0.0