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数字化校园背景下提高英语课堂教学有效性的评价机制
数字化校园背景下提高英语课堂教学有效性的评价机制
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摘要：
数字化校园就是挖掘先进的管理理念,应用先进的计算机网络技术,把学校现有的教学、科研、管理等有关的资源进行整合和集成,以实现资源的有效配置和充分利用、优化、协调,从而创造新的教学和工作模式。课堂教学是学生学习英语的基本形式,是学生习得知识,掌握技能,提高能力,培养优秀品质的主要渠道,因此说,课堂教学有效性是教学的生命线,在课堂教学中,提高什么,在哪些方面得到发展,这是评价英语课堂教学有效性的关键问题。
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课堂教学
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研究主题发展历程
节点文献
数字化
有效性
评价机制
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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