阅之得法，法源何处？--浅谈阅读解题能力的策略

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 阅 读 写 作
• 页码范围: 203-203,204
• 页数: 2页
• 分类号: G634.41
• 字数: 5480字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		21	19	2.0	4.0