幼师个性化教学探微

• 作者: 崔继海 赵金梅
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 幼师个性化教学 涵义 特征 要求
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 146-146
• 页数: 1页
• 字数: 3251字
• 语种: 中文

摘要

根据当代信息技术的普及和发展，以博雅教育理念为指导，通过幼师个性化教学的研究项目，从个别化教学典型模式，个性化教学的背景、内涵、特征和要求等方面，研究、实验、构建幼师个性化教学模式。认为幼师个性化教学是教育者和学习者基于资源的，以掌握为目标的适应性教学。具有民主性、主体性、和谐性、创造性。在实施过程中尊重个体的个性，尊重个体的需要，注重教师的个性化发展，满足学生个性化学习。