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摘要:
近年来,随着信息化教学的普及和新课程改革的不断推进,信息技术与历史课程整合的理念逐渐被被历史教育工作者接受,并为此进行了大量的探索和尝试,信息技术以其直观性、立体性和灵活性受到广大学生的青睐.但是,信息技术与历史课程的整合还存在许多缺陷,影响了整合的深层发展,因此,笔者在分析历史教学信息化现状的基础上,结合学科的特点总结出了一些促进整合的建议,以供广大历史教育工作者参考.
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文献信息
篇名 浅谈高中历史课中的信息化教学
来源期刊 科技视界 学科
关键词 高中历史 信息化 整合
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 2180字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
信息化
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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