基于中高职衔接的江西省中等卫生学校发展策略

• 作者: 朱启华 王建新 赖晓琴
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中高职衔接 中等卫生学校 发展策略
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 20-22,23
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 字数: 7159字
• 语种: 中文

摘要

中高职衔接是卫生职业教育实现可持续发展亟待解决的重要问题。江西省从2013年开始试点“3+2”模式的中高职衔接，目前存在以下问题：缺乏管理机构的协调机制及院校间的对话机制；培养目标差异模糊，尚未形成分工明确又相互衔接的培养目标体系；试点专业有限，部分潜在可试点专业衔接口径不明朗；课程设置趋同，未形成一体化课程体系；中职培养质量评价标准及衔接过渡的方式尚未确定。解决这些问题需要中高职院校共同努力。就中等卫生学校而言，只有将潜在的优势变成显性的优势，才能紧抓推进中高职衔接这一契机，从而得到更好的发展。因此，中等卫生学校应立足于中高职结构协调发展，科学确定衔接专业和规模；立足于发挥基础性作用，找准在建设现代卫生职业教育体系中的办学定位；立足于继续学习和终身发展的需要，注重学生核心能力的培养；立足于办学功能的拓展，发挥第四级教育的过渡和补充功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱启华		6	15	2.0	3.0
2	赖晓琴	厦门大学教育研究院	7	20	2.0	4.0
6	王建新		9	20	3.0	4.0