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摘要:
延安大学西安创新学院在当今的教学改革、探索、实践的浪潮中,开始尝试“教考分离”考试模式的探索性改革。“教考分离”能更好地发挥监督教学和检测学习效果的作用,并且通过步骤探索、措施探索、保障探索的课程试点改革,可以以点带线、以线扩面,更加科学、合理地评估教学效果,进而更加完善“教考分离”的实际作用,提高教学质量。
内容分析
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文献信息
篇名 延安大学西安创新学院考试模式改革之探赜
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 教考分离 改革 探赜
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 146-146
页数 1页 分类号
字数 1905字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙斐 延安大学西安创新学院 33 40 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教考分离
改革
探赜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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32804
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