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摘要:
数学图式符合儿童认知特点,符合小学数学教学的实际目的,应当广泛应用。在教学中,要变抽象为直观、变枯燥为有趣、变单一为丰富、变混沌为明晰,就要根据内容实际应用数学图式,使学生有效理解数学,对数学更感兴趣。
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文献信息
篇名 浅析小学数学教学中数学图式的应用
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 小学数学 数学图式 应用
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 247-247
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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