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摘要:
新课程以素质教育和终身教育为立足点,把引领学生的自主学习作为教学改革的关键性要素.小学信息技术教师应认真贯彻新课程理念,采取与学生心理发展规律和信息技术学科特点相适应的教学策略,唤起学生的主体意识,营造浓厚的自主学习氛围.让学生形成自主学习的积极态度和良好习惯,在主动探索、积极思考、自觉实践中推动自身信息技术综合素质的长足发展.
内容分析
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文献信息
篇名 在小学信息技术教学中引领学生自主学习
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学信息技术 自主学习 引领策略
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号
字数 1621字 语种 中文
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1 张彦涛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
自主学习
引领策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
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7317
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