指导小学生朗读，培养读书习惯

• 作者: 高琴娜
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 小学语文 朗读教学 读书习惯
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出；要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。可见在新的语文标准下，朗读已定位成阅读教学的“热点”，在小学阶段有着举足轻重的地位，学校和教师也倾注了大量的时间和精力在学生的朗读上。从朗读教学的现状看，有些专家、优秀教师为我们总结了许多经验性的教学方法，为我们提供了有效的指导，但也存在一些问题，如何优化小学语文朗读教学就是一个急需迫切解决的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高琴娜		1	0	0.0	0.0