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基于UMU互动平台的小学生线上朗读指导策略初探
原文服务方：
新课程
摘要：
目前,小学生的语文朗读水平普遍不高,主要是缺乏充分有效的朗读指导,为了更好地提高小学生语文朗读指导效果,尝试利用UMU互动平台特点和优势,改变传统的课堂教学方法,进行线上的朗读指导,强化朗读训练,从而帮助学生提高朗读能力.
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小学语文
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小学语文
朗读指导
UMU互动平台
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期刊影响力
新课程
主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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总被引数（次）
26607
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