浅析初中数学教学中的研究性学习

• 作者: 贺勇
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初中数学 研究性学习 重要性 策略学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

随着国家新课程改革的全面普及,研究性学习成为我国中小学课程改革中的一大亮点和热点,是现代社会迅速发展变化在教育教学上的体现,其有助于提高学生发现问题和解决问题的能力,有助于培养学生的交流和合作精神,有助于学生创造力的培养.因此在初中数学教学中,教师要转变角色,创设学习情境,确立研究课题,同时还要设置科学的评价方式,鼓励学生进行研究性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺勇		2	0	0.0	0.0