新课程理念下小学语文低年级识字教学研究

• 作者: 林澄
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 新课程理念 小学语文 低年级识字教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1596字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改理念的逐步深入,小学语文低年级识字教学需要实现教学理念与教学方法的创新,以提高课堂教学效果,提升小学生的语文基础知识素养.但是,从当前这一课堂教学开展的现状看,由于新课标下识字教学内容的难度提升,学生主动识字的积极性并不高,课堂教学的质量与效率有待提升.基于此,本文分析了新课程理念下小学语文低年级识字教学所呈现出的问题,并对如何提高教学有效性提出对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林澄		1	6	1.0	1.0