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原文服务方: 新课程       
摘要:
阅读是学生自我学习、自我提升的一种方法,在阅读中通过视觉传输把眼睛所看到的传导到大脑中,经过大脑的思维分析、分化处理,转化成学生的自我知识.在这一知识的建构过程中,学生通过运用大脑的思维模式把自然的东西内化为知识,即建构知识,形成对世界的认知,而这一过程中阅读是认知世界最直接的方法,是这一环节之中的关键,所以好的阅读方法可以帮助学生快速地理解事物,了解身边的世界,更加快速地获得知识.因此有一个好的阅读习惯、阅读方法对学生的语文水平、认知水准和综合素质的提升都会有很大的帮助,因此帮助学生从小养成一个好的阅读习惯是老师当前的主要任务.
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篇名 小学语文阅读教学存在的问题及改进策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读现状 应对策略 阅读习惯
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 问题研究2
研究方向 页码范围 377
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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阅读现状
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阅读习惯
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
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