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摘要:
从题目选择、实验引导、创造情境、实例列举及科研进展PPT汇报等角度探索研究性学习在基因工程教学中的应用,以期更好地辅助课程教学,使学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式获取知识和应用知识.
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文献信息
篇名 研究性学习在基因工程课程中的应用研究
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 基因工程课程 研究性学习 应用
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 376-377
页数 2页 分类号 S-01
字数 2233字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀霞 70 252 8.0 13.0
2 张卫东 佳木斯大学生命科学学院 54 129 6.0 9.0
3 张丽敏 佳木斯大学生命科学学院 48 142 6.0 9.0
4 吴恒梅 佳木斯大学生命科学学院 58 138 5.0 9.0
5 邵红 佳木斯大学生命科学学院 42 143 7.0 9.0
6 李修平 佳木斯大学生命科学学院 57 150 6.0 8.0
7 岳丽红 佳木斯大学生命科学学院 55 101 5.0 8.0
8 赵雪 东北农业大学大豆研究所大豆生物学教育部重点实验室 17 50 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (12)
共引文献  (15)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (36)
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2017(1)
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2019(6)
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  • 二级引证文献(4)
2020(6)
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  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
基因工程课程
研究性学习
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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436536
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