让学生在数学课堂中练说的点滴尝试

• 作者: 张勇
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 数学课堂 数学语言 “说” 实效
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教师经验谈
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 字数: 2278字
• 语种: 中文

摘要

恩格斯指出：“语言是思维的物质外壳”。在小学数学课堂中，培养学生运用准确的数学语言表述思维过程和结果，既可以使知识内化，又能促进思维的发展。就如何在课堂中训练学生的“说”进行了探索与尝试：结合数学学科特点，选择训练“说”的内容；深化数学课堂教学，提高学生“说”的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张勇		4	10	1.0	3.0