浅谈小学数学的研究性学习之我见

• 作者: 卢春兰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学数学 研究性 目标 方法
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的提出，小学数学教学主要以创新为主，目的是为了培养具有高素质的人才，因此，在教学中，要改变以往的教学方法，使得数学课堂成为研究性的教学模式，学生改变被动听课的习惯，转为主动参与课堂的形式。从而为学生的学习能力，建立一个积极的环境。逐步培养学生的创新能力和实践能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢春兰		1	0	0.0	0.0