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原文服务方: 新课程       
摘要:
教育改革日益成为当今社会重要的课题,在教学中充分体现学生的主体地位已经成为教师的共识.为了发挥学生在学习中的主体地位,提高学生的学习效率,小学数学教师应该勇于探索、勇于创新,努力寻找到更科学的教学方法.因此,在小学数学教学中,引入小组合作模式至关重要,它能让学生在合作中充分发挥集体智慧,营造浓厚的学习氛围,使教学更加具有有效性和针对性.
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篇名 小学数学教学中的小组合作探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 小组合作 方法意义
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 266-267
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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