作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学教育是学生教育成长的基础阶段,而小学语文教学可以陶冶学生的性情,启迪学生的心智.新的课程改革对小学语文的课外阅读教学提出了更高的要求,课外阅读是语文课堂教学的辅助部分,可以有效开阔学生的视野.其中创设情境是应用比较广泛的教学方式,能够有效提升小学生的语文课外阅读能力.
推荐文章
小学语文课外阅读研究
小学语文
课外阅读
研究
小学语文课外阅读教学延伸策略探究
小学语文
课外阅读教学
延伸策略
浅析小学语文课外阅读中存在的问题及解决对策
小学语文
课外阅读
问题
解决措施
小学语文课外阅读教学初探
小学语文
课外阅读
拓展阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课外阅读教学中的情境创设研究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 小学语文 课外阅读 情境创设
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1685字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔文大 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课外阅读
情境创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导