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原文服务方: 新课程       
摘要:
心理学上有一种现象,就是被动听不如主动说,主动说不如积极做.在小学品德教学中,教师要和学生牵起手来,让活动教学成为课堂的主旋律.它是做教师的需要不断探索、反复实践的.那么,在品德与生活、品德与社会的教学中如何设计、组织开展,如何提高活动化教学的有效性呢?
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有效构建活动教学,让品德课堂熠熠生辉
有效构建
活动教学
品德课堂
活动化教学策略激活品德教学
活动化教学
品德教学
评价
浅谈小学品德课活动教学有效性研究
小学
品德与社会
教学
有效性
把握课程特点,打造有效品德课堂
生活
活动
开放
有效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 活之精彩,动之有效——感悟品德课堂活动化教学的有效开展
来源期刊 新课程 学科
关键词 活动化教学 依标施教 面向全体
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教材研究2
研究方向 页码范围 244-245,247
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小凤 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动化教学
依标施教
面向全体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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