追溯学习法在医学遗传学教学中的应用

• 作者: 李晓龙 赖燕燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学遗传学 追溯学习法 教学探讨
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 33-33,34
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

医学遗传学是现代医学向分子医学、基础医学向临床医学过渡的一门医学桥梁课程。多数学生反映遗传学课程内容抽象难懂、考试成绩不理想、畏惧情绪普遍。应用追溯学习法于医学高职高专遗传学教学中，经过24个月的实践和追踪，比较研究结果显示：遗传学课程在实验组（采用追溯学习法教学）颇受欢迎，课堂气氛活跃，学生学习主动性高，理论与实训考核成绩均高于对照组（P<0.05），学生的综合素质普遍得到提高，与对照组相比，有显著性差异（P<0.05）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖燕燕		11	22	4.0	4.0
2	李晓龙		16	23	3.0	4.0