浅析高中英语教学中的知情交融策略

• 作者: 王琪
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 不足 知情交融策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2294字
• 语种: 中文

摘要

在国际经济文化交流日趋密切的今天，各阶段的英语教学都得到了较高的重视，教学工作者将一些较为先进的方法与教学理念应用到了具体的实践中，力求提升教学的质量。但是从现阶段高中英语的教学现状来看，依然存在些许的不足。以下本文将客观的分析高中英语教学中存在的不足及原因，并就高中英语教学中的知情交融策略展开了简要的分析。