浅析协力教学法下的跨文化交际现象

• 作者: 孙博艺
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 跨文化交际 协力教学法 汉语国际教育
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

协力教学法诞生于韩国的中学汉语课堂，是一种由中、韩两方教师共同授课的新式汉语作为第二语言教学法。在协力教学课堂中，有时是中方教师主导教学，韩方教师辅助；有时是韩方教师主导教学，中方教师辅助；有时是双方教师共同主导教学。双方教师不仅一起参与课堂教学，在课下还会合作备课，共同开发讲义。在生活中，韩方教师作为“搭档教师”也会对中方教师加以照顾。在每一次协力教学的合作中，双方教师会产生大量跨文化交际现象，笔者作为协力教学法亲历的一员，将根据自己本身遇到的实际情况，再结合周边道、市、郡的情况，对协力教学法下的跨文化交际现象进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙博艺		6	1	1.0	1.0