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摘要:
一个良好的班集体,学生的素质是存在差异的。对于班级里的那些学习没兴趣,基础比较差,失去学习信心,在行为习惯和学习方法上存在明显缺陷的学生,我们经常称呼他们为学困生。然而,作为学生,谁都不愿意成为学困生;作为老师,谁也不愿意自己的班级存在学困生。因此,转化学困生是我们老师与学困生本人乃至家长的共同心愿!如何促进这部分学生的发展,使他们逐步跟上班级学习步伐,促进班级整体的和谐发展,是我们教师在平时的教育教学活动中必须关注的问题。
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篇名 如何做好物理学困生的教育工作
来源期刊 未来英才 学科
关键词 激发 学困生 兴趣
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 275-275
页数 1页 分类号
字数 2355字 语种 中文
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