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摘要:
本文运用文献计量学原理对《幼儿教育·教育科学版》2006年创刊至2014年所发表的论文,对其引文进行统计与分析,定量描述该期刊的引文量、引文来源、引文类型等的分布,揭示我国幼儿教育研究人员在利用文献上的一些特征.试图揭示我国学前教育学科理论前沿动态提供技术经验,以期为幼儿教育文献的利用、流通、管理等提供参考.
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文献信息
篇名 《幼儿教育·教育科学版》2006~2014年引文统计分析
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 幼儿教育 引文统计 引文分析
年,卷(期) 2015,(41) 所属期刊栏目 微型调查
研究方向 页码范围 35-37
页数 3页 分类号
字数 5065字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易娟 1 2 1.0 1.0
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引文网络
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