基于思维导图的语块教学法在高中英语写作中的有效应用

• 作者: 白瑾
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 语块教学 高中 英语写作
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

语块是集语用与语义功能为一体的多词组合。思维导图可以使抽象的记忆和思维可视化，使记忆内容深刻、快速、有效、有条理。结合思维导图与语块教学法，通过关键词的提示，引申出与关键词相关的语块，从而发散学生思维，帮助学生把新知识纳入或同化到原有的知识结构中，以加速知识获得的过程。将基于思维导图的语块教学法应用于英语写作当中，使写作更连贯、完整，有效地改善了学生英语写作中没话可说、行文散乱、语法错误多、母语迁移引起的中式英语现象，从而提高了英语写作的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白瑾	西北师范大学外语学院	5	18	2.0	4.0