儿童阅读困难常见的类型及干预措施

• 作者: 徐翠锋 高雪珍
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 阅读困难 常见类型 干预措施学
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 和谐教育研究
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

儿童阅读能力的发展受身体成长、心理成熟、情绪发展、社会调节、教育状况、家庭环境等多种因素的影响，造成儿童阅读困难的原因不同，儿童出现阅读困难的问题也有很大差异。对阅读困难成因的理解必然影响到训练方法的选择，当家长和教师把阅读困难归因于不同的因素时，其训练的方法必然会有所不同。不同类型的阅读困难儿童其训练方法是不一样，如果问题类型或原因判断不准确，就等于没有对症下药，严重影响训练的效果。本文列举了儿童常见的阅读困难问题类型，并提出了针对性的训练措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐翠锋	潍坊学院幼教特教师范学院	4	1	1.0	1.0
2	高雪珍	潍坊学院幼教特教师范学院	6	1	1.0	1.0