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摘要:
学习是一个复杂的过程,有着不同的学习种类,学习方法,学习效果。但是不管哪一种学习都是学生心智、情感、心灵和精神的提升以及学生整体生活体验和生活意义获得的过程,是一个将三维目标进行协调整合的过程。因此学习应该以整体的方式进行,而整体性教学追求的不仅仅是知识的整体性,还有学习的整体性和教学的整体性。这也就意味着,整体性教学过程中必须关注知识、学习、教学的整体性的体现。
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文献信息
篇名 高中物理教学中整体性教学策略的创建
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 物理教学 整体性 思维
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 34-34
页数 1页 分类号
字数 1951字 语种 中文
DOI
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1 李林铮 2 4 1.0 2.0
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物理教学
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