浅议对地理教学开放性原则和活动性原则的尝试

• 作者: 戴贵均
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 开放性 活动性
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 3242字
• 语种: 中文

摘要

自新课程实施以来，许多地理教师的教学方法与教学内容不完全适应，例如：使用课改后的教材仍紧抠教材内容，过多运用“满堂灌”式的讲解法、讲述法等，不给学生观察、思考和动手活动的机会。这种学习束缚了学生的思维和智力发展，影响了学生的兴趣和热情。依据新课标地理教材的特点和要求，本文对地理教学开放性原则和活动性原则的运用作了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴贵均		1	0	0.0	0.0