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摘要:
对于艺术而言,鲁迅先生曾说过:“越是民族的就越是世界的”。学生民族音乐思维的养成便是中国民族音乐走向人们的内心,走向世界的一个主要途径。但是民族音乐思维视唱练耳教学模式的形成是一个长期而艰难的过程,所以本文就视唱练耳教学中的民族音乐思维的养成展开研究,试图引起广大音乐教育工作者的关注和重视,为我国民族民间音乐文化的发展增添一份微薄之力。
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高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
内容分析
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文献信息
篇名 论视唱练耳教学中的民族音乐思维
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 视唱练耳教学 民族音乐思维 挑战
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 音乐论坛 -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 160-160
页数 1页 分类号
字数 2075字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾毅白 常州工学院师范学院 14 16 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳教学
民族音乐思维
挑战
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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