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摘要:
想要让小学数学计算教学收获更好的教学成效,教师可以让计算教学更为灵活多样.可以透过学生的动手操作来锻炼学生的思维,也可以借助多样化的教学辅助工具来拓宽学生的思维,此外,教师还应当注重对于知识的应用与实践.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学计算教学策略
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学 数学 计算教学 策略
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号
字数 5168字 语种 中文
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