基于学生发展的思想品德学业评价探索

• 作者: 金兴来
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 《思想品德》学科 学业评价改革 实践与思考
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 字数: 2815字
• 语种: 中文

摘要

本文基于并致力于改变《思想品德》学业评价不适应新课改形势的现状，以《课程标准》为依据，在考试评价的相关政策的指引下，构建了初中《思想品德》三结合的过程学业评价新体系，即考核形式上的口试与笔试相结合，开卷与闭卷相结合，考核内容上的认知行为考核与能力考核相结合的过程、期末的过程考核新体系。通过实践，成效显著。