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摘要:
分析Android手机开发相关课程的背景,研究Android手机开发课程的教学模式,教学做有机融合,实践教学项目驱动、分层渐进,改变传统的考核方式,增强学生开发Android应用的热情,提高学生的实践能力。
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《Android手机开发》课程教学研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 ANDROID 教学模式 项目驱动 考核方式
年,卷(期) 2015,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号 TP316-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐完平 广东科技学院计算机系 12 15 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
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2012(2)
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2013(2)
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2014(1)
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  • 二级参考文献(0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
ANDROID
教学模式
项目驱动
考核方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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