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摘要:
课堂上师生的高效互动离不开“教师主导”与“学生主动”,师生互动的最优化是预设与生成共同作用的结果。
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文献信息
篇名 浅谈数学课堂教学中师生互动的优化
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 师生互动 教师主导 学生主动 预设与生成
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号
字数 1603字 语种 中文
DOI
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1 李庆林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动
教师主导
学生主动
预设与生成
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
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出版文献量(篇)
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