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摘要:
语文教学的变化主要在于课堂的变化。现代技术环境下,课堂教学己由教师一支粉笔一本教参包打天下,转换成今天的多媒体因特网学生自主学习主体回归。新《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,探究式教学方式方兴未艾。具体而言,探究式教学是指整个教学过程是在教师的精心组织与启发诱导下,以学生独立自主学习和合作探究为前提,对语文学习遇到的问题进行探究,并在探究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的一种教学模式。
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文献信息
篇名 高中语文探究式教学尝试
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 探究式教学 语文教学 教学尝试 高中 课堂教学 现代技术 学习主体 课程标准
年,卷(期) rjjx_2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236-236
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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探究式教学
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软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
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