如何提高学前教育表演技能——群舞的学习方式

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 表演 技能 过程 配合
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职校科技
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

普通高校在人才培养中普遍存在重抽象思维而轾形象思维的现象,但对于学前教育的学生来说只有抽象思维与形象思维相互渗透时,才能深入的理解提高技能的目的.为了更好完善学前教育舞蹈课教学质量,提升表演技能,除了规范的、科学的形体训练,还应在剧目、群舞学习上提高表演的魅力.群舞学习的过程不仅可以使大脑身心得到全方位锻炼,而且可以不断丰富学生的想象力,拓展发散性思维,从而使创造性思维和技能不断增强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆	金华职业技术学院师范学院	4	2	1.0	1.0