英语短语动词的性质与教学方法研究

• 作者: 王思雨
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 短语动词 传统教学法 认知教学法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 语言学研究2
• 页码范围: 440-441
• 页数: 2页
• 分类号: H0
• 字数: 2973字
• 语种: 中文

摘要

该文从句法、语义、语用方面研究了英语短语动词的性质,并在此基础上对比了短语动词的两种二语教学方法.研究发现:英语短语动词的语义是一个连续体,一端是语义透明的字面组合,另一端是高度习语化的短语动词,中间大部分结构介于两者之间,语义虽然不能完全推知,但与其组成部分的意义有很大的联系.因此,在短语动词教学中,结合传统教学和认知教学两种方法,才能取得更好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思雨	山东农业大学外国语学院	2	0	0.0	0.0