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摘要:
在构建高效英语课堂的过程中,教师要把学生放在第一位,不仅要解放学生的口、眼、嘴,还要让他们在操作、动手实践中体验知识的形成过程。把课堂还给学生,需要教师不懈的努力,不断的学习,这样才能达到教学艺术的新境界,让学生在收获知识的同时品尝学习的乐趣。本文对高中英语有效课堂教学的策略考进行了探讨。
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高中英语课堂教学的有效导入探讨
高中英语
课堂教学
有效导入
探析
高中英语课堂教学有效导入策略研究
高中英语
课堂教学
导入策略
试论高中英语教学中翻转课堂教学模式的应用
高中英语
翻转课堂
教学模式
应用
关于高中英语阅读有效课堂教学模式的研究
高中英语阅读
分层教学
情境教学
内容分析
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文献信息
篇名 关于高中英语有效课堂教学的策略探讨
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中 英语 有效课堂 教学 策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号
字数 2007字 语种 中文
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高中
英语
有效课堂
教学
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