初中学困生行为的心理分析及转化策略

• 作者: 刘海英 程琳
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 行为 心理需求 转化策略
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G444
• 字数: 3696字
• 语种: 中文

摘要

介绍了初中学困生行为表现，并在对其行为心理分析的基础上提出转化策略：一给予充分的信赖与肯定，给他们心理依靠；二采用温和的方式、宽容的态度，解除其心理违抗；三善于沟通与倾听，给学困生提供排解渠道；四提供具体可行的指导与帮助，逐步转化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琳	渤海大学教育与体育学院	38	78	6.0	7.0
2	刘海英	渤海大学教育与体育学院	1	6	1.0	1.0