小学数学教学中学困生转化策略分析

• 作者: 沈德海
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学困生 转化
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学困生”是素质教育在各个阶段都客观存在的现象,而数学作为一门逻辑性、条理性都较强的学科,使得“学困”这一现象区别于别的科目,学生“学困”的数量变得尤其之多.在素质教育不断推陈出新的今天,各个年龄段的“学困生”成了素质教育必须要解决的问题.关注“学困生”,推动“学困生”的进步与发展,更好地激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,促进“学困生”的转化,帮助“学困生”走出学习的困境,成为当下需要解决的必要问题.