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摘要:
情感是体育教学过程中的重要心理因素,体育教学具有“多重性”的特点,是复杂多变的,学生的个性有是多样化,这就决定了体育教学的方式不能单一化的让学生模仿或练习,不能再把体育的视线囿于认识领域而是拓宽,包括情感因素在内的广阔视野。本文论述了体育教学中情感特征的具体体现,情感在体育教学中的重要作用及培养措施,旨在推进全面教学改革,提高教学质量,实施素质教育。
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文献信息
篇名 浅谈情感在体育教学中的作用及培养
来源期刊 科学时代 学科
关键词 情感 体育教学 作用 培养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 203-203
页数 1页 分类号
字数 2120字 语种 中文
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1 钟雷 21 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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情感
体育教学
作用
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研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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